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老了的人，有老了的人的兴之所在
譬如，像品茶一样，品味小院里的风景
院中心铺成一个圆形，四条通向房间的小路分开，镶褐色的卵石
其余地面和廊檐下，铺白色的瓷砖
我最喜欢院里的树，一共五棵
有三棵叶片与竹叶相似，远观树干，是黑色的
靠近我房间的一棵，树枝上结的果实和豆角一样，主干足二十多公分，树桠却柔软地披垂下来
离我房间稍远的一棵，长的极秀气
仰望，见碧绿的树上，盛开着淡白的花朵
微风吹来，花瓣掉落在地，我弯腰拾起来一片，见花瓣细长，散发出的一股幽香，沁入鼻息
见过一些文章把收麦子的情景描写得很有诗意也热火朝天的，金黄的滚滚麦浪，大干快上的劲头，我仿佛看见了一堆堆的麦子正颗粒归仓
这么多年来，就我自己的切身体会来说，割麦子绝对不是个好活，不信的话你可以去试试，呵呵
地里的瓜果熟了，通红的柿子，橙黄的橘子，像节日里挂在枝端的小纱灯；刺猬一律的板栗裂开嘴笑了，红苕也将压在身上的土层拱起一个大包，它们犹如有点闷得慌了，急急地探头探脑想抽出来透透气，看看表面的秋色；田头地尾的番瓜，过程一个夏日的疯长，投进秋天的襟怀里，冒死地长大各自老练的相貌，一个个的面上抄写着淳厚和庄重；玉蜀黍棒子粒粒如真珠，丰满宛转，撑着腰，捋着髯毛，报告着夏季的喧闹，秋天的稳重
二、多观点看题目
经过题干中波及到各别的主体或做法去领会原因
以这个小故事为例：师傅辨别给两个门徒一桶水一桶鱼，诉求她们放行
第一个门徒径直提着一桶水和一桶鱼去放行，到了场合死了一泰半，而第二个门徒把鱼辨别放在两个饭桶去放行，鱼基础没有死
题中师傅布置的中心工作是放行鱼，所以存在是基础，第一个门徒则简单为了放而放，从这个观点报告咱们做工作要控制中心目的;第二个门徒在拿到两个桶后将鱼和水搀和安置，以是放天生功，从这个观点报告咱们处事要考究办法本领
不愿将日子放逐，且将文字串成呢喃，来感应你的呼唤
亲爱的，你许我温暖时光，我愿，许你芳菲倾城！
