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    　　暑假的功夫我回到故土的都会，加入来交易往的同窗会，只为了，遇到他

    　　赏析：这是一首写景诗

    借景抒情

    两幅对联，四处景物，一句一景，被称为四条屏

    诗的上联写草堂周围近景，由视觉从下到上捕捉景物：新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，白鹭向青天深处飞去，一派愉悦景象，有声有色，有动有静，构成了新鲜而优美的意境

    诗的下联写草堂远景，同样由视觉起，由远及近：上句远景，写凭窗远眺西山雪岭

    岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”

    用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前

    下句写近景，向门外一瞥，近处可以见到停泊在长江岸边的来自万里东吴的船只，想象开阔，意味深长

     秋天的消息是头顶上北来南往哦哦啼鸣的雁群唤来的

    腾空扑翻竞飘的羽翅斜行横阵，赶退着南遁的暖流，招来了步步紧逼的北风冷气

    秋天，就这么来了

    之前我也有过站在班级讲坛上谈话的体验，可度数不多，回忆深的仅两次吧，一次是小学五班级国语课站在讲坛上报告《景阳冈》的故事，一次是初级中学时在讲坛上说说本人的将来的理念

    这两次谈话体验也稍微加大了胆子，但厥后就宁静了

    大学进行的这次报告竞赛是我第一次在全系那么多人眼前报告，本质冲动啊，还依稀牢记其时报告时的局面，囊括我的举措肢势，报告后博得了喧闹的掌声和欢呼

    厥后一位听过我报告的学兄对我说了一句你的声响不妨变成你的特性，人无完人，有什么可惭愧的

    我很感动那位学兄激动我，也感动这第一次报告竞赛让我成果很多

    　　其实，打工者人人都象那个带着珠宝乞讨的贫苦人