30、与你偶遇，慌乱的我不知所措
你含情脉脉的双眸，我无法回避
我明白你的心
我拼命跑开你却紧紧相随
我哭喊着：谁家的狗没人管？
我从品学兼优的好学生的云端，摔入了差生的深渊
我那做大夫的梦想，也因了我少年人的意冷心灰而遥不可及
三． 兴化人总是自豪地以板桥故里而自称
从东城外大街晃悠着出来，我们便看到了赵朴初题写的“郑板桥故居”
快要下班的时候了，工作人员看我们是外来游客，特地为我们留了一下，仿佛是好客的主人留着的宝贝非要请我们殷殷地看完
使学生能懂得道理的产生与触类旁通
记得后来的几年里，联合校的领导每年让我去给四个中学的上百名尖子生上辅导课，大家见我以归纳的方式、以拓展的层面、以生动的手法将三年的六本课业在短短一个月的时间内，于轻松自如谈生风声中就完美作结，甚为诧异，以至把听我的课当作了一种盼望，一种享受
这样说来名师还是自有名师的道理的
出书与办报 上世纪九十年代初就有人冠以我作家的头衔，这一头衔又让我轻松窃取了名师的称号，而名师之谓又进一步渲染了作家之声名，简直为此成了当时小县城里的一代名人，这已是影响至今的事情了
当时我边教学边习文，并将教学与习文相结合，特别是后来在校方的大力支持下，由我兼任主编创办了《启明星》文学月报，专发中学生习作，
烦恼与迷惑像蛛蛛肚里抽出的粘腻的丝，一圈圈在意上纠葛着，叫我心慌
遽然创造本人有如一台分数支款机，启齿是几何分，缄口也是几何分
望着初中哔业生升学考试鲜红的倒计时牌越来越年青，墙上那日历日渐羸弱，我站在原地，呜咽到一句话也说不出