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●江剑鸣 二00二年元月二十七日，是一个一寒地冻的日子
天空云遮雾罩，阴沉沉的，还下着细雨，雨里又夹杂着雪花
冻风凄厉地呼啸着，肆虐着，直钻人颈脖
地上到处泥泞，举步维艰
路边的丁香似乎都在瑟瑟发抖
我在下班回来的路上，正感叹天气，有人告诉说刘老师去世了
刘老师曾是我的初中语文老师
刘老师在他不满花甲的生涯里，唯与粉笔黑板打交道是务，所教学生一批批一茬茬，真可谓桃李满天下
他教过小学，教过初中，后来又教了高中；他当过小学校长，当过初中校长，后来还曾当过高中校长
他原籍四川遂宁
套用一句伟人语录，一个外地人，不远千里，来到川西北大山深处，先在乡下工作，后来调入县城，为了山区的教育事业，奉献出了哔生的精力
刘老师是对我的语文学习影响最大的老师
对我语文影响最大的还有伏老师、廖老师
伏老师是教我小学语文的一位女老师，在二十年前的一个春寒料峭的日子，倒在了讲台上
廖老师是我读师范的语文老师，他后来调到市里创办教育学院，活活累死在岗位上
如今，我站在高中讲台上，面对莘莘学生，讲字词句篇，讲语修逻文，从事阳光下最辉煌的事业，能够受到学生和家长的欢迎，并且跻身业余作家之列，便是直接得益于这些老师，得益于所有给我教益的人
我感激这些老师，感激所有给我教益和帮助的师长们
我的伏老师去了，我的廖老师去了，现在，我的刘老师又去了，且都是英年早逝
真是天妒英才啊！我虽然已经在中学讲台上站了二十六年了，但每每要站上讲台那一刻，我的所有老师，无论逝去的，还是健在的，他们的音容笑貌，历历在目，他们对我的谆谆教诲，句句在耳
是他们鼓舞着我，在生命之原上勤恳耕耘着，在人生道路上坚韧地拼搏着
曾记得一九九五年，我写过一篇散文，叫《师恩难忘》，写的就是刘老师
教师节那天，我拿着登载我文章的报纸去报喜时，他的欣慰之情，溢于眉眼，硬拉着我陪他就着泡菜干上二两，说是祝贺我在文学上的成长和进步
刘老师的家安在农村，三个子女都没有较好的工作单位，日子过得蛮艰辛
他抽烟，都是劣质廉价的便宜货；他喝酒，喝的都是普通的老白干
长期的劣质烟酒，加上长年的积劳成疾，终于招来了病魔，最后夺取了他的生命
一个堂堂中学高级教师的经济收入，尚不能抽上支好烟喝上杯好酒；一个优秀的教师，一个好端端的人，说去就去了，说没就没了，这何尝不是中国知识分子，尤其是中小学教师的悲哀呢？ 寒风在窗外狂吼着，天仍然下着雨，风雨中夹杂着大片的雪花
告别刘老师遗体回来，我独自坐在窗前，写着怀念老师的文字，不禁想到人生的短暂，想到生命的脆弱，内心涌起一阵莫名的情感
但是，逝者虽已矣，他们的德范长存
逝者已矣，而生者呢？我想，我们活着的每一个人，还将把生活之歌咏唱下去，把生活之路踏踏实实地走下去
“哎哟，别畏缩，只有照我的话去做，你不妨探囊取物就能源办公室到
”鼠王说，“喏！带上我这戒指
当巫婆叫你在欣喜的油桶中沐浴时，把它放到油里，你就不会烫伤了
我再送你几根尾巴上的毛，你不妨绝不劳累地把铁树锯成两半
”皇子听了，脸上的愁云登时消逝了，欢欣鼓舞，戴德不尽
综观现代艺术，从它的诞生到发展是多元化的
以极为冷静的结构观念，塞尚研究自然的永恒；以其对宗教和原始生活的热情与想象力，高更寻找超越绘画自身的精神；而梵高则用沸腾的生命活力和对事物特征的敏锐，日复一日地创造作品，深入灵魂的世界
梵高是人道主义者，以全身心的激动和虔诚，护卫个体生命的崇高和内需的价值
他是草根化的浪漫者，这与他喜欢哔沙罗和新印象派的修拉有关
从他对普通事物——椅子、烟斗、旧皮鞋、简陋的咖啡馆等的表现，我们感受到在上帝面前：人与人、物与物、人与物的自由平等
梵高是现代艺术表现主观倾向的创始人，这正是对个体价值的全面认可
我为它们感到可怜
我不知道，它们是否有飞出去的野心，也不知道，它们到底是快乐还是忧伤，鱼儿会不会流泪？它们欢笑，它们游来摆去，淘气地吐气泡，一点也不顾及我的感受
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