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教授要带好头
教授本人不念书，去一个劲儿敦促弟子念书，如许也太没有压服力了
所以，要修业生有空就念书的同声，咱们教授也要身先士卒，身上带书，与弟子一道念书
弟子看到教授也这么加入，天然就痛快模仿
再者，咱们教授要观赏弟子爱读的书本
领会弟子所读的书，引导弟子爱好怎么办的书本，能拉近教授与弟子的隔绝
符合弟子观赏的书本，咱们教授要站在弟子的观点和她们一道观赏，在采用弟子感爱好的实质举行观赏引导或引荐观赏
也惟有如许，在与弟子交谈念书体验的功夫，师生才会有“共通谈话”
冬温犹忆著秋，流向东去，复回顾时，梅花已白，说着下水者，寂静间，叶落白
一颗果子悄悄落地，寂然无声滚进了大地的怀抱
唉！它实在是熟透了，细柔的枝头再也无法将它留住，地上已是落红一片
闲说时间，是一种生存办法;时间闲说，即是懒惰
但能在谈天中，有所震动，那即是成果
我家住在小城内的一个平铺直叙的小区里，在窗户外有一棵花椒树，花椒树年年城市挂满花椒，咱们会把花椒采摘回顾，如许的一场雪，让花椒树上白糖似的，被雪掩盖，但它掩盖的轻捷，掩盖的恰如其分
